Mit Stationenarbeit, Spielen und Experimenten lernen Kinder, wie Bioabfall richtig getrennt wird und warum daraus wertvoller Kompost und Bioenergie entstehen können.
Spielerisch und mit viel Spaß vermittelt die #wirfuerbio-Abfallbox die Nachhaltigkeitsziele, Mülltrennung und Abfallvermeidung in einer Unterrichtseinheit.
ab 525,00 €
Lernen durch Ausprobieren
Die #wirfuerbio-Abfallbox vermittelt Schüler*innen spielerisch, warum Bioabfall wertvoll ist und richtige Mülltrennung wichtig bleibt. An verschiedenen Stationen beschäftigen sich die Kinder mit Bioabfall, Kompost, Bioenergie und Kreislaufwirtschaft.
Dabei erleben sie: Abfall ist nicht einfach „weg“, sondern kann Teil eines wertvollen Kreislaufs werden – wenn er richtig getrennt wird. Gleichzeitig lernen sie, warum Plastik diesen Kreislauf stört.
Zielgruppe
Die Abfallbox ist für Schüler*innen ab etwa 10 Jahren konzipiert und eignet sich besonders für den Einsatz im 4. Jahrgang. Die Aufgaben lassen sich gut in kleinen Gruppen bearbeiten und fördern selbstständiges Lernen, Austausch und gemeinsames Problemlösen.
Methoden & Didaktik
Die Abfallbox basiert auf Stationsarbeit und verbindet Wissen mit praktischen Aufgaben. Spiele, Filme, Experimente und Gruppenaufgaben machen Mülltrennung anschaulich und alltagsnah. So verstehen Kinder nicht nur, was in welche Tonne gehört, sondern auch, warum richtige Trennung wichtig für Kompostqualität, Recycling, Klima- und Ressourcenschutz ist.
Methode / Aufgabe
Zuordnung der 17 Merksätze zu den Symboltafeln mit den 17 Nachhaltigkeitszielen.
Lernziel
Inhalt / Ausstattung
1 x Zugbeutel aus Biobaumwolle
1 x Aufsteller mit Aufgabenblatt
17 x Tafeln
17 x Merksätze
Methode / Aufgabe
Gegensätzliche Paare bilden, die das Thema Abfallvermeidung/ Plastikkonsum aufzeigen.
Lernziel
Inhalt / Ausstattung
1 x Zugbeutel aus Biobaumwolle
1 x Aufsteller mit Aufgabenblatt
48 x Memorykarten in Metallbox
Methode / Aufgabe
Sortieren der Abfälle in die entsprechenden Mülltonnen (Verpackungstonne oder Wertstofftonne) und Ausmalen der mehrsprachigen Sortieranleitung.
Lernziel
Inhalt / Ausstattung
1 x Zugbeutel aus Biobaumwolle
1 x Aufsteller mit Aufgabenblatt
4 x Abfalltonnen, klein
30 x Motivscheiben
Unterlagen zum Selbstausdruck
1 x Mehrsprachige Sortieranleitung
Methode / Aufgabe
Anschauen eines Kurzvideos zum Thema „Was passiert mit meinem Biomüll“. Der zeigt, was mit dem Inhalt unserer Biotonne passiert. Im Anschluss beantworten die Schüler*innen Fragen zur Produktion von Bioenergie und Kompost und füllen so ein Gitterrätsel aus.
Lernziel
Inhalt / Ausstattung
1 x Zugbeutel aus Biobaumwolle
1 x Aufsteller mit Aufgabenblatt
1 x Lehrfilm
Unterlagen zum Selbstausdruck
1 x Fragebogen
1 x Gitterrätsel
Methode / Aufgabe
Fertigstellen des Puzzles und anschließender Austausch über das Motiv. Schüler*innen erklären sich den Kreislauf gegenseitig
Lernziel
Inhalt / Ausstattung
1 x Zugbeutel aus Biobaumwolle
1 x Aufsteller mit Aufgabenblatt
1 x Puzzle, 100 Teile in Metallbox
Methode / Aufgabe
Lerntafeln müssen in die richtige Reihenfolge gebracht werden. Textteile passen nur zusammen, wenn sie folgerichtig aufeinander aufbauen. Als Hilfe dient eine Kreislaufgrafik zum Entstehen von Humus auf der Rückseite der Übersichtskarte.
Lernziel
Inhalt / Ausstattung
1 x Zugbeutel aus Biobaumwolle
1 x Aufsteller mit Aufgabenblatt
8 x beschriftete Tafeln / Chipkarten aus recyceltem Kunststoff
Methode / Aufgabe
Basteln eines Pflanztopfes aus Zeitungspapier. Im Anschluss findet ein Pflanzexperiment mit verschiedenen Erden statt, die einen unterschiedlichen Anteil von Humus haben. Der Wachstumsfortschritt wird beobachtet und notiert.
Lernziel
Inhalt / Ausstattung
1 x Zugbeutel aus Biobaumwolle
1 x Aufsteller mit Aufgabenblatt
1 x Papierpresse
Unterlagen zum Selbstausdruck / zum Selber besorgen
1 x Anleitung Papierpresse
1 x Anleitung Selbstversuch
1 x Tabelle Ergebnisbogen
3 x Erdenarten mit unterschiedlichem Humusgehalt, zum Beispiel Komposterde, Sand vom Bau usw.
Methode / Aufgabe
Im Stuhlkreis können sich alle Schüler*innen zu den Stationsarbeiten äußern.
Lernziel
Inhalt / Ausstattung
Unterlagen zum Selbstausdruck
Die #wirfuerbio-Abfallbox ist eine gelungene Ergänzung zu allen anderen Materialien, die wir als kommunales Abfallwirtschaftsunternehmen den Schulen zur Verfügung stellen. Die Stationen können flexibel für unterschiedliche Gruppengrößen eingesetzt werden. Die Schüler*innen können sich so selbstständig die Inhalte erarbeiten. Dabei ist die Box bestens auf die Gegebenheiten der Abfallentsorgung in unserem Landkreis abgestimmt.
Die #wirfuerbio-Abfallbox ist ein toller weiterer Baustein für unsere Schulungs- und Anschauungsmaterialien der Umwelt- und Nachhaltigkeitsbildung. Mit der #wirfuerbio-Abfallbox können wir nun nicht nur allgemein zum Thema Abfalltrennung und Recycling schulen, sondern auch ganz konkret über das Thema Bioabfall und Kompostierung informieren. Ein besonderer „Hingucker“ ist die originelle Gestaltung der Abfallbox.
Die #wirfuerbio-Abfallbox ist eine sehr gute und sinnvolle Ergänzung zu den schon vorhandenen Materialien, die wir als Abfallwirtschaftsgesellschaft den Schulen zur Verfügung stellen. Die Schülerinnen und Schüler können in unterschiedlichen Gruppengrößen die Inhalte eigenständig erarbeiten. Die naturgetreue Verpackung löst große Bewunderung aus.
Die Bioabfallbox ist nicht nur ein richtiger Hingucker! Sie ergänzt unsere Bildungsangebote für Nachhaltigkeit im Bereich Abfallwirtschaft ideal. Angefangen bei den 17 Zielen der Nachhaltigkeit über den Weg der Bioabfälle bis hin zu einem selbstgemachten Recycling-Blumentopf, können Schüler:innen in kleinen Gruppen spielerisch und eigenständig lernen.
Bitte übermitteln Sie uns Ihre Kontaktinformationen und beantworten Sie uns einige Fragen, damit wir Ihnen Ihre ganz persönliche Abfallbox zusammenstellen können.
Hinweis: Ab sofort können Sie die Abfallbox wahlweise auch günstiger zum selbst zusammenbauen erwerben.
Mit unserem #wirfuerbio-Newsletter bleiben Sie immer auf dem neuesten Stand, egal ob Privatperson oder Abfallprofi. Lassen Sie sich überraschen!